sábado, 21 de março de 2020

BARRIL DE PETRÓLEO A 27 DOLARES ,.......


7. Exigir alguma contribuição dos alunos de escola pública superior, com isso contribuindo para eliminação dos vestibulares (Escola pública paga).


4. Diminuir despezas com deslocamentos de alunos e dotando os conselhos de bairro de todos os meios citados, bem como de clubes para ponto de encontro e discussão, prática de esportes, teatro, encontro social de famílias para realização de festas e prática de sua religião preferida (lembrar que a disseminação de novos seitas tem sido fonte de apreendizagem para muitos excluidos). 5. Diminuir os dispêndios com a escola pública de nível superior, diminuindo os programas e currículos de ciência aplicadas que ficariam a cargo das escolas especializadas e do setor de produção. 6. Manter algumas poucas universidades ,como instituto de pesquiza pura e pesquiza pedagógica, dedicadas ao uso da arte de ensinar a aprender. 7. Exigir alguma contribuição dos alunos de escola pública superior, com isso contribuindo para eliminação dos vestibulares (Escola pública paga). 8. Subvencionar Escolas particulares, fornecendo bolsas e cupons educacionais para os mais pobres. 9 Criar institutos dedicados a pesquiza.

Centrais de computadores com acesso a Internet.


A melhor solução é observar o que estão fazendo agora os países desenvolvidos, evitando aquelas soluções que não deram resultado satisfatório, queimar etapas: 1. Eletronização da comunicação em todo o território, colaborando com outros países no lançamento de novos satélites. 2. Dotar as escolas tradicionais de todos os meios de informação de massa (parabólicas, TVs, biblioteca de vídeos educacionais e meios de reprodução, telecurso, etc). Centrais de computadores com acesso a Internet. 3. Treinamento e reciclagem dos professores para a nova função de animadores e motivadores da discussão dentro de uma "dinâmica de grupo".

Sugestões, É claro que não se poderia desmontar todo o sistema tradicional de ensino e substituí-lo por um novo de uma hora para outra


O que se pode fazer diante da confirmação das profecias de Mcluhan? É claro que não se poderia desmontar todo o sistema tradicional de ensino e substituí-lo por um novo de uma hora para outra. Milhares de professores iriam engrossar ainda mais o contingente de desempregados e velhos-moços ficariam desatualizados e queixosos da vida, expostos até a problemas de saúde. A melhor solução é observar o que estão fazendo agora os países desenvolvidos, evitando aquelas soluções que não deram resultado satisfatório, queimar etapas:

sexta-feira, 20 de março de 2020

Assim como a vida, o sistema educional não é planejável a longo prazo.


Com todos estes avanços, persistem no entanto, alguns problemas: desemprego estrutural, riscos inerentes às novas tecnologias, preservação ambiental, falta de água e de alguns elementos, poluição dos mares, rios e cidades, contaminação por resíduos atômicos, mercurio, cádmio, etc. No campo educacional, as escolas continuam se esforçando para sustar a evolução- a própria essência da vida- mas a vida se rebela e termina encontrando os meios de seguir fiel a linha evolutiva. Cada nova criança que nasce, inicia uma nova humanidade. Assim como a vida, o sistema educional não é planejável a longo prazo. A escola está sendo atropelada pelas mudanças e o sistema de produção fazendo as mudanças e criando um sistema educacional paralelo através de cursos próprios de sua especialidade. Nos países subdesenvolvidos continuam os velhos problemas de oferecer educação para todos, ainda que precária, sem reprovação, para evitar o represamento. Cursos profissionalizantes, alfabetização em massa para contornar o desemprego estrutural, que consomem a maior parte dos recursos disponíveis. O grande afluxo às escolas se dá mais por motivos assistenciais (alimentação e prêmios) que propriamente para o fim de estudar.

A internet, mal ensaiava seus primeiros passos em 198


Crítica (2003) Chegamos ao ano 2003 com as transformações já feitas sem que tenhamos atentado para seu processo construtivo. As profecias vem se confirmando e os maiores acertos ocorrendo n o desenvolvimento de novas tecnologias. A internet, que mal ensaiava seus primeiros passos em 1980, é hoje realidade até nos paises subdesenvolvidos. O mundo está hoje conectado por uma rede de computadores, TVs, chegando a informação aos mais remotos lugares em "tempo real". A produção de alimentos foi multiplicada com a tecnologia de máquinas, processos e genética. A idade média avança com novas descobertas na área da saúde curativa e preventiva, vacinação em massa e tratamento sistemático (tuberculose, hanseníase, cancer e endemias) Transplante de órgãos, fertilização por embriões transplantados (transgênicos).

A tecnologia está revolucionando a produção de alimentos


A tecnologia está revolucionando a produção de alimentos e nem ainda tocamos nas possibilidades alimentícias do mar e fabricação artificial de alimentos, de modo que as preocupações com a sobrevivencia estão afastadas. Em todos os setores a solução parece estar mais no futuro, que no passado e no presente. Em educação, ao invés de estacionar, a solução é antecipar aos desenvolvidos, adotando processos que sabem que virão fatalmente. Não precisamos de erudição, mas de imaginação criativa e ousada no planejamento e realizações, acreditando na tecnologia e inteligência do homem.

é mais fácil construir uma estrutura nova do que reformar uma antiga


A eletronização da comunicação na Amazonia pela satelitização vai permitir antecipar as etapas históricas, que passariam pelas estradas, pelas águas, pelo avião, até chegar ao microndas e os satélites. Neste sentido os subdesenvolvidos são previlegiados, pois é mais fácil construir uma estrutura nova do que reformar uma velharia em que se tornaram o sistema elétrico, estradas de ferro e o metrô nos EUA. Os satélites constituem uma solução mais avançada e mais barata as redes físicas (torres de repetidoras e cabos de fibra ótica).